Dimineaţă, fiind în întârziere dau să intru pe uşa profesorilor ( a lor ! ) şi sunt oprit de către Nea Mecanicu’ care ţine neapărat să îmi ilustreze dreptatea cu care este înarmat, şi dorinţa supremă de a schimba ţara în bine prin a nu mă lăsa să intru în clasa la un metru de el. La insistenţele mele se panichează şi fuge sus în cancelarie ( lucru ciudat de altfel ) aşa că socotind că vine înapoi jos cu el, mă decid să ocolesc 5 minute liceul ca să o iau pe poarta muritorilor ( a elevilor ).
Adormit fiind, am uitat să îi dau bună dimineaţa portarului care simţindu-se ignorat sau dat la o parte îşi exercită atribuţiile de portar: legitimaţia tinere. Îi aduc aminte că mă vede aproape în fiecare dimineaţă intrând pe aici şi că nu e nevoie ca eu să îi arăt legitimaţia. La insistenţele sale scot însă portofelul, scormonesc prin el şi îi arăt în sfârşit legitmaţia lucru care declanşează un rânjet stupid pe faţa lui. În timp ce căutam legitimaţia dau de bucata de sârmă din portofel dar mă decid că pentru integritatea mea corporală ar fi bine să mă rezum doar la a-i prezenta documentul şi a nu-i face poanta cu sârma …

La 8 şi 6 minute bat la uşă şi intru. Ora de fizică deja începuse iar pe tablă erau scrise titlul şi patru mari ecuaţii cu variabile greceşti şi calcule care să ateste validitatea teoremelor. Diriginta mă mustrează spunându-mi că am deja absent pentru AMBELE ore de fizică însă din mărinimie mă primeşte totuşi la ore. Vijelia cu formule şi calcule o ţine până la ora 10 (două ore în continuu fără pauză), extinzându-se astfel şi peste ora de dirigenţie care oricum s-ar traduce: aprofundare cu dirigintele/diriginta.

Urmează duetul de ore de informatică la care nu mai ştiu ce am făcut. Dacă le-am făcut sau cu cine le-am făcut. După o oră de asalt cu dictări neiertătoare (ora de Limba Română) care mi-a scurtat durata de viaţă a încheieturii mânii cu 5 ani urmează ora de religie.

La ora de religie  Doamna Habotnică Profesoară intră însoţită de el. Toţi probabil eram oarecum în dubii despre prezenţa lui la oră când deodată rosteşte cuvintele: Ce !? N-aţi mai avut ore asistate !? Începem astfel să facem rugăciunea când deodată eu şi cu încă un coleg suntem întrebaţi de către director: dar voi nu spuneţi rugăciunea ? Dintr-o mare de răspunsuri care variau de la Ia stai oleacă aşa. Ce dracu tot te freacă pe tine grija !? până la Am terminat-o mai repede, am ales varianta Noi ne rugăm în gând. Acesta la auzul vorbelor o întreabă pe doamna profesoară Au voie ? şi ea răspunde da le mai dau voie şi aşa …
Ora a decurs cu o predare cap coadă despre o pildă la nimereală din Biblie, predare însoţită de cuvintele lui care sunau cam aşa: să le daţi exemple din viaţa de zi cu zi că de asta renunţă la ora ! … porcii ….

Secţiunea teme e updatată.

Să începem deci cu explicarea cuvântului gherţoi:

1. persoană lipsită de maniere
Exemplu: M-a călcat gherţoiu’ ăla gras pe picioare si nici nu si-a cerut scuze.
2. bădăran, ţâran, nesimţit, m**st – termen peiorativ, individ necioplit

Augmentativ: gherţan 
Exemplu: Eşti gherţoi bă! Să mor io dacă te mai ajut vreodata!

Particularităţile gherţoiului din liceu

Zilnic cei din liceu (şi nu numai cei din Rareş) se lovesc de aşa numiţii gherţoi. Fie că nu interacţionează direct cu ei, fie că sunt siliţi fie o fac de bună voie, majoritatea au de suferit. Gherţoiul este o persoană care nu are alte mijloace de a atrage atenţia decât prin propriile improvizaţii care ne oferă posibilitatea să îl etichetăm rapid şi astfel să îl izolăm sau să îl evităm.

Voi enumera comportamente tipice de gherţoi în cele ce urmează:

• ca regula de bază stă definiţia prostului: prostul nu-i prost dacă nu e şi fudul.
• are mersul în aşa fel încât tălpile în poziţie de repaus să formeze un V unghiul formânduse între călcâie
• majoritatea timpului ţine mâinile în buzunar, iar când le scoate descrie cum l-a bătut pe nu-ştiu-care sau să îşi încordeze muşchii (podoaba sa cea mai de preţ)
• comportament specific de Alpha male cu gesturi şi fraze adaptate complet din regnul animal
• se bagă la chioşc în faţa tuturor pentru a-şi lua un baton şi o apă plată, sau
• stă în spatele chioşcului şi foloseşte chemarea: fata ia şi mie un baton te rog pentru fete şi uă ia-mi un baton pentru băieţi, sau
• stă în acelaşi loc ca mai sus (da nu zic locaţie, mă disperă fiindcă înseamnă chirie) şi cere shinshi mii ca să îşi ia un baton
• poartă adidaşi Nike sau Adidas, blugi şi un hanorac ce a trecut prin multe
• vara aruncă de la geam cu apă pe fete
• iarna aruncă de la geam cu bucăţi de covrig
• setea  continuă de autoritate şi de a-i avea pe ceilalţi sub dominaţie soldată cu eşuarea mizerabilă
• îmbrâncesc pe oricine din orice motiv; aplică palme sau pumni celorlalţi colegi când se aşteaptă mai puţin
• dacă este supărat, gherţoiul recurge la arma de apărare: uă te bat ! sau orice alte variaţii ale acesteiaLa ora de sport gherţoiul se comportă astfel:
• În vestiar intră primul chiar dacă clasa ce a avut oră înainte nu s-a terminat de schimbat şi nu mai e loc
• ocupă jumate de bancă cu hainele lui
• la fotbal le ia mingea alor lui doar ca să şuteze cu toată forţa la Gheboaia (locul natal al spiritului său)
• la volei se bagă peste poziţiile tuturor celorlalţi coechipieri doar pentru că are impresia că numai el putea face ceva

Gherţoiul în general

Majoritatea gherţoilor termină doar liceul deşi este surprinzător că au evitat ajungerea la S.A.M. (şcoală de arte şi meserii). Ei sunt prezenţi peste tot în liceu, oraş şi societate făcând viaţa persoanelor civilizate un calvar. Pentru a-i putea evita, voi enumera caracteristicile:

• ascultă Vibe FM şi cred că party people e un apelativ către oamenii cool ca ei, de fapt nici nu ştiu ce înseamnă cool însă îl folosesc
• visează la maşini mişto la care să asculte Vibe FM
• unii au şi motociclete decente pe care merg în şlapi şi fără cască
• toţi şi când zic toţi mă refer la absolut toţi: au ochelari de soare cât faţa, stilul poliţiştilor texani sau cum poartă toţi party people
• au sau îşi vor achiziţiona scutere sau ATV-uri
  şi lista poate continua

Ţin să mulţumesc creatorilor programului
Adobe Photoshop
fără de care nu aş fi ilustrat
un gherţoi autentic.

Am avut istoria şi după cum am mai spus, o admir foarte mult pe doamna profesoară pentru orele interesante pe care le ţine. Da oameni buni, ştiu că acest blog este pentru a comenta prostia şi toate alea din liceu dar nu prea am cu ce umple articolul de azi aşa că mă iau şi eu de ce îmi amintesc. După cum spuneam am asistat la o oră interesantă despre daco-geţi care m-a făcut interesat despre vechile sisteme de cetăţi din jurul cetăţii Petrodava pe care o să o revăd de curând. Anyway, less me more highschool.

Articolul ce urmează îmi stârneşte această reacţie.

Seriously

Am uitat să scriu acum câteva zile despre o problemă destul de stupidă pusă în discuţie la consiliul elevilor de către el. Şi spune aşa: fiindcă elevii sunt obosiţi la orele de la 7, iar la orele acelea de dimineaţă este aglomeraţie pe străzi, s-a propus mutarea TUTUROR orelor a TUTUROR claselor de la 7:30.
O să mă opresc puţin asupra acestui lucru: deci … înţeleg că e greu să te scoli de la 7 dar cu ce mă ajută pe mine că am ore care încep cu jumătate de oră mai încolo ?  Absolut nimic. Probabil că unii profesori care sunt mai cu picioarele pe pământ s-au obişnuit cu faptul că orele de la 7 sunt compromise datorită absenţilor, a celor care dorm duşi şi a celora care încă nu pot gândi limpede. Acum dacă toate orele încep de la 7:30, nu mai există nici o oră de la 8 când poţi veni treaz, iar probabil vineri toată şcoala va fi pustie. Două alte probleme sunt: de ce să stau eu încă jumătate de oră la şcoală ? adică până la ora 2 jumate doar ca să nu aglomerez străzile, dacă Rareşul lui e aşa de jmecher de ce nu încep toate celelalte şcoli orele de la 7:30 !? şi a doua problemă: credeam că e imposibil să aibă tot liceul odată ore fiindcă nu cred că profesorii pot fi la mai multe clase în acelaşi timp.
Revin şi continui. Bineînţeles că nimeni nu are nimic de spus împotriva propunerii ăsteia fiindcă e a lui, putem însă să ne exprimăm opiniile, aşadar astăzi am primit un tabel pe care trebuia să îl completăm cu ora la care ne convine să înceapă programul (deci e stabilit clar că nu mai rămâne pe stilul vechi şi normal). Pe cealaltă parte era un discurs de propagandă cum că orice şcoală din Europa (sau europeană ca să mă adresez pe limbajul snobilor) are propriul ei interval de desfăşurare a programului, şi că fiindcă aspirăm şi noi la statutul de şcoală europeană (cineva să îmi dea o palmă) trebuie să avem şi noi orarul nostru special ! Pe tabel puteam bifa următoarele ore de începere:

• toate clasele încep de la ora 7, lucru stupid fiindcă e în neconcordanţă cu legea care prevede că gimnaziul nu are voie să înceapă cursurile de la ora asta
• toate clasele încep de la ora 7:30, care e cea mai aiurea oră de începere şi mai retardată şi pe care nu a votat-o nimeni de la noi din clasă cel puţin
• toate clasele să înceapă de la ora 8 şi să termine la 3, lucru care e oarecum tâmpit fiindcă motivul principal era parcă evitarea ambuteiajelor.

Pot preciza şi deznodământul acestei poveşti. Vom începe toate clasele de la 7:30 ca să fim europeni şi aşa am ajuns şi la titlu. Când vedeţi unu cu ghiozdanul în spate pe la ora  7:15 pe stradă, îl puteţi arăta cu degetul pentru că se duce la Rareş. Acelaşi lucru merge şi pentru cei care sunt pe la 2:40 pe stradă şi merg spre casă.

Prostia doare şi e destul de amuzantă situaţia, mai ales văzută din exterior. Puteţi să vă lăsaţi opiniile aici

Nu ştiu dacă îmi e destinat să mă izbesc tot timpul de el când am nevoie mai mult dar ăsta e ghinionul meu. Am vrut să mă duc într-o pauză până la poliţie să îmi ridic cazierul şi cine era la uşa profesorilor pe unde se iese ? Mao. Ca să explic situaţia: astăzi avea el o întâlnire de grad înalt cu colegii lui (adică alţi directori, pentru el coleg înseamnă director altundeva nu cel care profesează în aceeaşi instituţie) iar pe noi (12A) ocupanţii clasei de rataţi ne-a mutat la Cuca Măcăi în laboratorul de biologie ca să rezerve clasa primirii ospitaliere a colegilor.
Aşadar, nu numai că stătea în uşă şi făcea pe-a grăniceru Unde te duci ? De ce ? NU SE IESE DIN ŞCOALA MEA !!! AAAAAAAAAAAAAAAAAAA ! dar nici că îi lăsa pe săracii elevi adormiţi să îşi ia ceva de la automatul de cafea (aia nu se poate numi cafea) pe motiv că priveliştea pentru cei ce intră este urâtă . Adică înţeleg că îţi place să îţi baţi joc de elevi, dar fă-o cu cap. Yet another mood ruiner for today !

Odată mutaţi în laboratorul de biologie am îmbrăcat scheleţii … nu mai descriu cum că îs răcit şi am un chef nebun de a scrie articole la ora asta; deja am făcut un efort supra omenesc de am scris ce am scris până aici.
Pozele sunt erau mai jos ataşate…

În timpul orei de franceză Domnul Director al acestui minunat liceu a intrat în clasă şi de cum a intrat s-a şi uitat la panoul pe care bineînţeles lipisem din nou cererile de retragere de la ora de religie după care a început să zică chestii ca de genul cui nu îi convine să meargă la altă şcoală ! aceasta nu este oricare altă şcoală, este Liceul Petru Rareş pe care eu l-am construit în slujba neamului românesc, nu mă laud dar ăsta e adevărul (am avut grijă să variez fonturile ca să prindă şi lobotomaţii poanta). În tot acest timp se uita în ochii mei ca şi cum ar fi vrut să pună în aplicare Jedi Mind Tricks pe care le-a citit din Formula As probabil. Majoritatea colegilor au observat direcţia în care îşi aţintise ochii şi de abia se mai abţineau să nu râdă. Şi mie îmi venea să râd, dar îmi muşcam limba şi obrajii ca să nu îi mai dau un motiv în plus să se ia de mine. După ce a ieşit din clasă toată lumea a pufnit în râs, eliberându-se de tensiunea acumulată în timpul discursului fundamentalist.
Ca să termin pentru totdeauna cu subiectul cu orele de religie. Acesta nu este oricare liceu. Este liceul lui şi el va avea grija ca elevii să fie îndoctrinaţi corespunzător. Dacă până acum cererea era acceptată dar cu efectuarea  în schimb a unei alte ore, astăzi ni s-a spus că cererea trebuia perezentată până pe 15 septembrie. Deci e cum am prezis în discuţia din vacanţa mare: dacă aducem cererile înainte de 15 septembrie, se acceptă dar directorul va avea grijă să avem ora la mijloc ca să fim obligaţi să facem altceva în schimb, iar dacă prezentăm cererea după definitivarea orarului este respinsă. Felicitări Conducerea Liceului ! ai fost foarte previzibilă, poate trebuie să îi reamintească cineva că este director la un liceu unde marea majoritate au deja o concepţie despre viaţă şi religie; poate ne confundă cu o generală cu clasele I-IV. Un mesaj pe această cale: nu sunt fiul dumiitale şi nu vreau să fiu obligat asupra orelor pe care să le aleg ca opţionale sau asupra credinţei (cu alte cuvinte Die in a fire ). De asemenea am găsit şi fanaticul, de fapt fanatica care a rupt afişele; e din clasă de la noi dar nu îi dau numele, deja este josnic nivelul acesta, un mesaj şi pentru IPS( înalt prea sfinţita): perhaps you should give up whoring and drugs first and then vouch for christianity, hay ?

Aşadar am abandonat subiectul ăsta odata şi pentru totdeauna fiindcă devenea plictisitor. Ce am învăţat ? Elel să aibă toate clasele o dată religia de la ora 11). este mare barosan. Dacă faceţi cerere înaintea anului şcolar pentru retragere, religia va fi în mijlocul orarului, probabil miercuri la ora 11 la toate clasele (se va ocupa

Un alt subiect ce vroiam să îl comentez este radioul liceului. Nu e radio, e pur şi simplu o staţie de amplificare legată la boxe puse prin orice ungher întunecat al liceului. Eram curios cine o să se ofere să îşi piardă pauzele doar pentru a-şi expune melodiile lui preferate. S-a oferit cineva de la o clasă de a noua, nu ştiu litera. Mă rog până acum am auzit numai muzică comercială (cacofonie ?), deci nu e nimic deosebit aşa că prefer să stau în careu. Este totuşi o schimbare în bine de la versete din Biblie pe care le auzeam anul trecut (da oameni buni, şi nu confundaţi asta cu streamul de la radio trinitas) sau soundtrack-ul de la X-files care şi acum îmi sună în cap.

Pentru că sunt în starea în care mă aflu; nici nu mă ocup să corectez pagina asta şi nici să îmi mai pun la status URL-ul blogului.

Religious Zealot

Au tot ajuns pe la urechea mea zvonuri cum că eu aş instiga pe elevii din Rareş să renunţe la credinţele lor şi să mi se alăture mişcării mele ( ??? ) sau că eu îi oblig pe colegii mei de clasă să renunţe la religie. Tot ce vreau să fac este să le arăt şi oportunitatea asta acelora care au propriile lor idei despre viaţă şi nu acceptă tot ce le spune sistemul ( biserica, patriarhu, profu de religie ş.a.m.d.). Acest lucru a înfuriat pe unii fanatici religioşi care au luat modelul inchiziţiei şi au rupt de pe afişieră modelele de cerere pentru retragere de la oră lucru destul de amuzant de altfel … a lua atitudinea de Light Warrior Protector of Faith in all that is holy e destul de rahat şi te face să pari prost în ochii omenilor raţionali. Mai am o colegă din clasă care a dat vina pe mine că am furat icoanele când profa de religie era cea care le-a sustras; nu ştiu ce îi mână pe unii să zică lucruri aiurea împotriva celora care nu cred … nu o să le vorbescă Dumnezeu şi nici nu o să se pogoare Iisus şi să îi bată pe umeri zicându-le Foarte tare fiica mea, stârpeşte-i pe fraieri că oricum în iad se duc . O ultimă idee: cei care se îndoiesc de religie pot să recunoască public şi astfel să se retragă de exemplu să rămână creştin numa cel ce crede cu adevărat şi respectă valorile (respect pentru ei) nu fanatici sau prozeliţi religioşi din ăştia care instigă împotriva celor cu alte opinii.
Am terminat subiectul ăsta. Pe scurt: să rupi foi de pe afişiera clasei – lucru rău !

Înaintea orei de fizică erau prin clasă discuţii aprinse despre ora de ieri. Evident nimeni nu pricepuse nimic din teoria relativităţii timpului (trebuia scrisă cu majuscule ?) şi toţi îşi expuneau punctul de vedere referitor la cum trece timpul pe Pământ şi cum trece timpul pe Marte, măcar eu în timpul orei de ieri am făcut ceva util cu timpul ( chestie destul de interpretabilă). Am scris despre subiectul ăsta pentru că eram la baie şi deodată s-a iscat o dezbatere referitoare la trecerea timpului în condiţii de viteza luminii … in budă. Deci reiau: în budă, noi patru băieţi discutam teoria relativităţii. Tare !

Ora de informatică aduce cu sine cursuri Oracle ! Ce e oracle până la  urmă ? Nu contează. Iar am pierdut cele două ore consecutive de  informatică. Domn’ profesor a încercat să ne explice programa, sistemul  de notare, structurarea cursurilor, despre atestatul de la sfârşit etc. eu  am desenat … şi am făcut o poză la parchetul dăruit de Conducătorul  Mult Iubit. Un lucru destul de şocant pentru mine a fost chestia  următoare. O să descriu circumstanţele pentru cei ce nu sunt din Rareş:  ieri nu am făcut laboratorul, azi urma să facem laboratorul; clasa este  împărţită pe grupe pentru laborator astfel încât o jumătate are laborator  luni iar cealaltă marţi (zilele săptămânii se scriu cumva cu majuscule ?).  Domnul profesor a supus la vot dacă să facem azi laborator ambele  grupe, sau doar grupa 2. Majoritatea elevilor din grupa 2 au ridicat mâna  pentru opţiunea ambele grupe mulţi fiind frustraţi că ei nu au dreptul să  plece acasă. La întrebarea de ce ? răspunsurile au fost: taci din gură ! sau păi noi nu putem pleca acasă. Ţin pe această cale să mulţumesc  colegilor cumpătaţi care nu se ghidează după politica să moara şi capra vecinului (vecinilor în cazul ăsta); pentru restul: grow up ! … Un lucru care şochează prin prostie este faptul că pe calculatorulu meu din laboratorul de informatică (calculătorul la care stau eu adică, deşteptule) avea instalat iTunes. Cât de prost trebuie să fii să instalezi iTunes pe un calculator când în tot laboratorul nu sunt boxe audio sau căşti ? Nu mai zic nimic …

Un lucru remarcat abia acum de colegii mei şi apoi de mine este: frate … unde sunt băncile din careu ? Cine le-a luat şi mai ales de ce. E adevărat că băncile, manipulate în acest mod constituie o demonstraţie de prostie când câţiva complexaţi (copii trişti de obicei) mută băncile în mijlocul careului şi le pun ba faţă în faţă ba fac mai nu ştiu eu ce forme geometrice gen dreptunghiuri, pătrate, piramide si conuri (ultimele două sunt hiperbole); deci cei care mută băncile şi fac asta merită bătuţi şi de asemenea cei care mai merită bătuţi sunt cei care pun banca în faţa chioscului şi mai strigă şi la colegi zicând uite ce unic sunt ! chestia asta datează probabil că de când a descoperit un oligofren că băncile nu sunt bătute în cuie şi a început să le târâie prin careu deci nici vorbă de unicitate, dar merită un premiu special pentru aşa o persoană specială(specială cu sensul de handicapată).
Pe această cale fac apel către Conducătorul Mult Iubit Mao Ze Dong Mihai Obreja să ne dea băncile înapoi !

What’s this nonsense all about ? Ar putea întreba o persoană confuză de pe urma acestui titlu care mai vorbeşte şi engleză pe deasupra.
Ajung la ora opt în clasă … erau doar doi (nu le dau numele că se simt prost) şi mă blochez; am zis că am greşit ora şi că m-am sculat prea devreme, vine şi diriginta îşi lasă geanta pe masă se minunează şi ea de cât de goală e clasa cu 8 minute înainte să se sune şi pleacă înapoi în cancelarie. Vin înapoi de la baie … erau vreo 8 colegi din clasă, deja se discuta despre ce teme am avut pe azi … mă rog, ce se discută de obicei la prima oră. Înainte să se sune intră restul clasei deodată şi începe ora.  Bine … mai vine unul pe la şi un sfert dar îşi ia absent.
Ora de fizică începe, diriginta scrie pe tablă un titlu referitor la teoria relativităţii ? (nu am fost atent) după care urmează o ploaie neiertătoare de formule … şi formule … şi iar formule, neancorate în nimic practic. Probabil că diriginta ca să ne facă să fim interesaţi de lecţie face întâi partea teoretică iar apoi ne spune ce e cu toate formulele alea şi la ce servesc ele. Jocul de-a formula a continuat până în a doua oră de fizică, oră ce era la bază oră de dirigenţie (mare greşeală să avem orele astea două lipite …) dar din cauza trainingului în privinţa hazardelor naturale (catastrofelor adică) şi-a permis să se extindă cu predarea şi peste ora asta.
Formulele curgeau … necunoscutele alea nu mai dispăreau de pe tablă ca să ajungă la rezultatul final să îl trec şi eu direct. Nu deci … ştiu că am relatat în mod obsesiv chestia cu formulele da dă-o naibii de treabă, copie din manual rezultatul nu omorî elevii. Şi cum stăteam eu prin clasă plictisit şi mă uitam pe faţa tutror să le văd expresia care era aceea de rinocer mort … încerc să îmi găsesc ceva de făcut:

Awesomeness

De unde şi titlul ! Desenez o luptă între două corăbii din care una avea TUNURI CU LASER ! ce poate fi mai tare decât tunurile cu laser montate pe o corabie ? exact. Şi până la sfârşitul orei a doua numai asta am făcut. Am făcut şi poză !

La ora de geografie … ore pe care le facem acum ceea ce constituie un lucru surprinzător, domn profesor a venit cu un palton ros de molii superb şi începe să asculte, lucru iar surprinzător. De ce surprinzător ? fiindcă în clasele a noua, zecea, unşpea nu făceam nimic ci doar ascultam ce porcării a facut mai nu-ştiu-care prin excursie sau cum fură politicienii de la gospodarii cinstiţi. Şi cum trece el la tablă … scoate un arătător expandabil (din ăla care se extinde, domnule Imaginaţie Săracă) şi i-l dă în mână elevului ascultat. Mulţi din clasă au zis în sinea lor vai ce s-a modernizat domn’ profesor ! sau este în pas cu trendul occidental acest admirabil domn însă mie mi se părea suspect arătătorul ăla aşa că l-am întrebat dacă nu cumva e o fostă antena. Confirmarea nu a întarziat să vină, cică o găsise prin sertar omu …

De la doişpe la unu toate clasele a doisprezecea au mers în sala de festivităţi ca să ne instruiască cum să reacţionăm în cazul hazardelor naturale ( calamităţi ! de câte ori să mai explic !? ). Era acolo el(Obreja) care a ţinut să vorbească şi să ne descrie că nu a fost o glumă cutremurul … mă rog, analizat mesajul discursului suna astfel: deşi toate blocurile din acest oraş s-au prăbuşit, eu mi-am adunat forţele şi prin devotamentul meu către dezvoltare am reuşit să salvez toţi oamenii şi să reconstruiesc oraşul, de asemenea prefer să fiu modest şi să rămân anonim. După aceea un căpitan de la jandarmerie ne-a explicat ce să facem dacă se rupe barajul de la Bicaz … că în 30 de minute nivelul Bistriţei va fi cu 30 de metri mai înalt etc. chestii plictisitoare fiindcă au fost spuse de peste 9000 de ori.

După asta ni s-a dat drumul acasă şi am scăpat de laboratorul de informatică de la 1 la 3. Laborator pe care o să îl urăsc toată viaţa pentru că mi-a furat după amiezile şi copilăria ! Bine nu e chiar atât de grav dar totuşi …

Ah, era să uit … mâine voi face o cerere pentru retragere de la ora de religie. Ştiu care e şi deznodământul: cererea respinsă iar eu ameninţat cu nota la purtare pentru insolenţă. O fac pentru distracţia mea personală deoarece e o plăcere să îl văd pe el cum se atacă … sper să nu mă apuce o criză de râs chiar când urlă la mine.

Statutul facultativ al orelor de religie

În România, reglementările privind studiul religiei în şcoli au fost neclare şi au generat confuzii majore care au condus la numeroase abuzuri împotriva dreptului fundamental la libertatea de gândire, conştiinţă şi religie a elevilor. Astfel că mulţi elevi au fost obligaţi să urmeze orele de religie predată în mod confesional şi unii au fost forţaţi să asiste la ore de religie ale unui cult diferit de cel căruia îi aparţineau.

Deşi a fost apelat în acest sens de către organizaţii neguvernamentale încă din anul 2005, Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului a refuzat să ofere elevilor şi părinţilor acestora informaţii corecte, la începutul anului şcolar, cu privire la caracterul facultativ al orelor de religie.

Întrucât un studiu recent realizat de Liga Pro Europa arată că foarte puţini elevi cunosc faptul că ora de religie nu este obligatorie şi că majoritatea profesorilor şi directorilor consideră în mod eronat că aceasta este obligatorie, menţionam mai jos textele de lege care stabilesc statutul facultativ al disciplinei religie şi ataşăm două formulare necesare celor care nu doresc să urmeze ora de religie.

Cei intervievaţi de către Liga Pro Europa au susţinut următoarele:

doar 7,8 dintre elevi cunosc că religia este materie facultativă
59,7 dintre profesori susţin că religia are caracter obligatoriu

Capitolul complet consacrat acestor statistici din Raportul Ligii Pro Europa poate fi citit aici:

http://www.proeuropa.ro/educatie_religioasa1.html#chestionare

Textele de lege utile pentru retragerea de la ora de religie sunt:

1. Legea nr. 84 din 24 iulie 1995 – Legea învăţământului – modificată şi republicată în 1999: “Art. 9:
Planurile-cadru ale învăţămîntului primar, gimnazial, liceal şi profesional includ Religia ca disciplină şcolară, parte a trunchiului comun. Elevul, cu acordul părinţilor sau al tutorelui legal instituit, alege pentru studiu religia şi confesiunea.
La solicitarea scrisă a părinţilor sau a tutorelui legal instituit, elevul poate să nu frecventeze orele de religie. În acest caz situaţia şcolară se încheie fără această disciplină. În mod similar se procedează şi pentru elevul căruia, din motive obiective, nu i s-au asigurat condiţiile pentru frecventarea orelor la această disciplină.” (s.n.)

2. Decizia 72/1995 a Curţii Constituţionale privind constituţionalitatea unor prevederi ale Legii învăţămîntului, afirmă că Religia nu trebuia înţeleasă ca disciplină obligatorie, obligativitatea constând numai în introducerea acestei discipline în planurile de învăţămînt, religia şi confesiunea rămânând să fie alese sau nu.

3. Legea nr. 489 din 2006 privind libertatea religioasă şi regimul general al cultelor prevede la Art. 3. alin. (2) că “Religia copilului care a împlinit vârsta de 14 ani nu poate fi schimbată fără consimţământul acestuia; copilul care a împlinit vârsta de 16 ani are dreptul să-şi aleagă singur religia.”

4. Legea nr. 489 din 2006 privind libertatea religioasă şi regimul general al cultelor prevede la Art. 5. alin.5 că: “Este interzisă prelucrarea datelor cu caracter personal legate de convingerile religioase sau de apartenenţa la culte, cu excepţia desfăşurării lucrărilor de recensământ naţional aprobat prin lege sau în situaţia în care persoana vizată şi-a dat, în mod expres, consimţământul pentru aceasta.” Astfel că nimeni nu trebuie să îşi declare opţiunea în privinţa religiei, eventuale întrebări din partea autorităţilor şcolare în acest sens fiind ilegale şi ilegitime.

Sursa: secularhumanism.ro

Există de asemenea cereri tipizate pentru retragerea de la ora de religiei care teoretic ar trebui să fie aprobate.

Primul tip de cerere: pentru elevii mai mici de 16 ani  ce au nevoie de acordul părinţilor, clic aici.

Al doilea tip de cere: pentru elevii de peste 16 ani ce au dreptul de a-şi alege singuri apartenenţa religioasă, clic !